Master of Arts in Education: Learning, Design, and Technology

在一个向各种形式的在线学习转变的世界里，对所有教师来说都是一个现实, classroom technology integration is more essential than ever. 本课程将介绍一个整合技术的模型, teacher pedagogy, 以及课堂内容，以便以一种真实而有意义的方式关注技术的使用. Given the widespread nature of Google tools in school culture, 通过准备完成Google教育者1级认证，介绍整合策略.

满足并超越所有学习者的需求是一个强大的教育者角色的核心. 本课程将探讨设计扩展访问的学习环境的最佳实践, differentiate instruction, and provide interventions for diverse or underrepresented learners. As part of the course, 学生将探索诸如实时/在线环境下的差异化教学等主题, Universal Design for Learning, adaptive technology as a subset of educational technology, and a Cognitive Theory of Multimedia Learning.

《博彩平台推荐》探讨了新兴和快速发展的技术对学习和教学的当前和潜在的未来影响. 本课程将挑战学生评估新兴技术, 围绕这些技术设计项目，应用到课堂体验中, and stay informed about future trends and innovations. 学生还将深入了解如何在他们的教学环境中领导变革, 以及与新兴技术相关的系统变革的挑战.

设计在线学习环境是当今教师的一项基本技能. 本课程将提供一个结构化的模型，为教育工作者在为学生创建在线学习体验时所面临的教学挑战提供解决方案. 将特别关注培养同理心的策略, inquiry, and community with students in the online setting. Additionally, 学生将探索各种学习理论，以更好地理解教育心理学如何赋予以人为本的设计过程权力.

Powerful learning and instruction emerge not only from sound, authentic pedagogical design, 而是从有意识的反思和分析自己的教学实践. 本课程将提供将批判性反思艺术融入教学工作的策略和实例. As part of this course, teachers will investigate the intersection of technology, pedagogy, and content in their own practice, 并探索与教学社区内外的同事分享他们的工作的方法.